TwitterFacebookPinterestGoogle+

Книга начинающего туриста

Методика обучения учащихся основам туризма

Обучение деток основам туристических способностей лучше начать с вводной беседы о туризме как виде отдыха, спорта и познания собственной Родины. Во время этой беседы нужно показать как привлекательные стороны похода — основной формы туризма, так и все трудности, угрозы, которые он внутри себя таит. Для этого нужно иметь несколько фото, слайдов, видеофильм, которыми можно подкрепить…

Читать дальше

Способы добывания, сохранения огня и разведения костра

При появлении экстремальной ситуации автономного существования огромную пользу может принести впору разведенный костер. Он даст возможность обогреться при низкой температуре воздуха, приготовить жаркую еду и питье, что в особенности принципиально при наличии в группе покалеченых. Костер — это к тому же чисто психический успокоитель, от которого веет надеждой, уверенностью в благополучном финале дела. Одним словом,…

Читать дальше

Обеспечение безопасности при проведении туристских походов, занятий

Как ранее говорилось, основная задана при проведении туристских мероприятий (как, вобщем, и хоть какого другого мероприятия с детками) — обеспечение безопасности малышей. На это направлена деятельность специализированных учреждений дополнительного образования малышей — станций молодых туристов (СЮТур), центров детско-юношеского туризма (ЦДЮТур), отделов туризма и краеведения домов и дворцов творчества деток. Их задачка — всемерное оказание помощи…

Читать дальше

Тест на съедобность

Осмотр. Постарайтесь найти вид растения (идентифицировать его). Удостоверьтесь в том, что оно свежее: не покрыто слизью, не изъедено червяками. Не стоит брать вялые, старенькые растения. Запах. Разотрите часть растения пальцами. Если оно пахнет горьковатым миндалем либо персиком, то его употреблять в еду нельзя. Раздражение кожи. Выжмите незначительно сока либо пошеркайте немного растением участок ласковой кожи…

Читать дальше

Факторы выживания

От чего и от кого зависит благополучный финал принужденного автономного существования? Ответ на этот вопрос позволит определить нужный минимум познаний, умений и способностей, предметов снаряжения, нужных человеку в автономном существовании для поддержания собственного существования. Сначала фуррор находится в зависимости от самого человека, попавшего в такую ситуацию, от его личных свойств и возможностей. И сначала —…

Читать дальше

Опасные и ядовитые грибы

Грибы обширно всераспространены на земном шаре. Их можно повстречать всюду — в жарких тропических странах и на Последнем Севере. В широкой группе грибов имеется много и вредных. Идет речь, сначала, о ядовитых грибах, вызывающих томные отравления, которые часто завершаются гибелью. Особенного внимания заслуживает группа ядовитых и непонятных грибов. Сюда входят бледноватые поганки, мухоморы, некие розовоплас-тинники,…

Читать дальше

Туристские должности в группе. Взаимоотношения в группе и с местным населением

Залог фуррора туристической группы — сплоченность и грамотность каждого. В любом мероприятии у каждого члена группы должно быть хоть малеханькое дело, это позволяет каждому ощущать свою причастность к общему делу. Принципиальным моментом в обучении малышей, формировании у их чувства ответственности перед коллективом за порученное дело является выполнение обязательств в туристической группе. Они могут быть неизменными…

Читать дальше

Группа 3. Гидрография

В этой группе 8 главных символов, которые следует знать. Они изображаются голубым цветом. В пешеходных путешествиях туристы повсевременно «разговаривают» с поверхностными водами земли — ставят лагерь на берегах рек и озер, прокладывают маршруты повдоль рек, перебегают их вброд, преодолевают болота, канавы, пользуются источниками, чтоб приготовить на костре еду. Один из главных топографических символов этой группы…

Читать дальше

Определение местоположения

Задачка определения местоположения повсевременно встает перед туристом. Приходится повсевременно держать под контролем свое местоположение при движении по местности и определять точку стояния при потере ориентировки. Общую задачку можно разбить на составляющие: чтение карты, чтение местности, т.е. восприятие местных предметов исходя из убеждений топографии и ориентирования и совмещение образов местности с эквивалентными им видами на карте.…

Читать дальше

Условные знаки

Все местные предметы изображаются на топографических картах особыми условными топографическими знаками. Эти знаки похожи на сами местные предметы, а по размерам соответствуют им в масштабах карт. Так, лес на топографических картах изображается зеленоватым цветом; дома и другие строения — прямоугольниками; реки, ручьи, озера — голубым цветом. Но не всегда, естественно, можно точно по форме, цвету…

Читать дальше